কন্টেন্ট

• ধাপ

স্কুল পাঠ্যক্রমটি প্রায়শই দক্ষতা এবং বিষয়বস্তু শেখানোর জন্য প্রশিক্ষকদের জন্য গাইড। এই নথিগুলির মধ্যে কয়েকটি হ'ল সাধারণ নির্দেশিকা, আবার অন্যগুলি খুব বিশদে থাকে এবং প্রতিদিনের শিক্ষার জন্য নির্দেশ দেয়। পাঠ্যক্রমটি বিকাশ করা চ্যালেঞ্জিং হতে পারে, বিশেষত যখন প্রত্যাশাগুলি এত বৈচিত্র্যময় হয়। সাধারণ বিষয় নিয়ে শুরু করা এবং পরিস্থিতি যাই হোক না কেন, প্রতিটি পদক্ষেপের সাথে বিশদ বিবরণ বাড়ানো গুরুত্বপূর্ণ। অবশেষে, কোনও পরিবর্তন প্রয়োজন কিনা তা দেখার জন্য আপনার কাজের মূল্যায়ন করুন।

ধাপ

অংশ 1 এর 1: বড় ছবি তাকানো

1. 

   স্কুল পাঠ্যক্রমের উদ্দেশ্য নির্ধারণ করুন। তার সুস্পষ্ট বিষয় এবং উদ্দেশ্য প্রয়োজন হবে। বিষয়টি শিক্ষার্থীদের বয়সের জন্য এবং যে পরিবেশে বিষয়বস্তুটি শেখানো হবে তার জন্য উপযুক্ত হওয়া উচিত।
   • আপনার যদি কোনও কোর্স ডিজাইনের প্রয়োজন হয় তবে এর সাধারণ উদ্দেশ্য কী তা নিজেকে জিজ্ঞাসা করুন। কেন আপনি এই উপাদান শেখাচ্ছেন? শিক্ষার্থীদের কী জানা দরকার? তারা কী শিখবে?
   • উদাহরণস্বরূপ, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য দ্রুত লেখার কোর্সটি বিকাশ করার জন্য, আপনি ক্লাস থেকে কী বেরিয়ে আসতে চান তা সম্পর্কে আপনাকে বিশেষভাবে চিন্তা করতে হবে। একটি সম্ভাব্য উদ্দেশ্য হতে পারে কীভাবে একটি আইনে একটি নাটক লিখতে হয় তা শেখানো।
   • স্কুল শিক্ষকরা সাধারণত ইতিমধ্যে সংজ্ঞায়িত বিষয়গুলি পান এবং তাদের এই পদক্ষেপের প্রয়োজন নাও হতে পারে।

2. 

   
   
   একটি উপযুক্ত শিরোনাম চয়ন করুন। পাঠ্যক্রমকে একটি শিরোনাম দেওয়ার প্রক্রিয়াটি সহজবোধ্য হতে পারে বা শেখার উদ্দেশ্য অনুসারে আরও বেশি প্রচেষ্টা প্রয়োজন হতে পারে। যেসব শিক্ষার্থী ENEM নিতে যাচ্ছেন তাদের পাঠ্যক্রমকে "ENEM Preparatory Course" বলা যেতে পারে। কিশোর-কিশোরীদের খাওয়ার অসুবিধাগুলি থেকে সহায়তা করার জন্য ডিজাইন করা একটি প্রোগ্রামের জন্য মনোযোগ সহকারে চিন্তাভাবনা করা শিরোনাম প্রয়োজন যা তাদের কাছে আকর্ষণীয় এবং এটি সেই নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর প্রয়োজনীয়তার বিষয়টি বিবেচনায় রাখে।

3. 

   
   
   সময়সীমা সেট করুন। আপনার বিষয়বস্তুটি শেখাতে কত সময় লাগবে তা জানতে আপনার সুপারভাইজারের সাথে কথা বলুন। কিছু কোর্স সারা বছর শেষ; অন্যরা, কেবল একটি সেমিস্টার। আপনি যদি কোন স্কুলে পড়াচ্ছেন না, আপনার ক্লাসটি কতটা সময় নেবে তা সন্ধান করুন। আপনার সময়সূচিটি শেষ হয়ে গেলে আপনি পাঠ্যক্রমটি ছোট ছোট ভাগে ভাগ করতে পারেন।

4. 

   
   
   আপনার কাছে থাকা সময়সীমার মধ্যে আপনি কতটা সামগ্রী কভার করতে পারেন তা দেখুন। শিক্ষার্থীদের সম্পর্কে আপনার জ্ঞান (বয়স, দক্ষতা স্তর ইত্যাদি) এবং সামগ্রী উপলক্ষে আপনি কী পরিমাণ তথ্য দিতে পারবেন তা ব্যবহার করতে ব্যবহার করুন। আপনার এখনও কার্যক্রম পরিকল্পনা করতে হবে না, তবে কী কী সম্ভব তা নিয়ে আপনি ভাবতে শুরু করতে পারেন।
   • আপনি কতবার শিক্ষার্থীদের দেখবেন তা ভেবে দেখুন। সপ্তাহে একবার বা দু'বার মিলিত ক্লাসগুলির প্রতিদিনের সাথে মিলিত হওয়ার চেয়ে আলাদা ফলাফল হতে পারে।
   • উদাহরণস্বরূপ, কল্পনা করুন যে আপনি থিয়েটারে একটি পাঠ্যক্রম লিখছেন। তিন সপ্তাহের জন্য সপ্তাহে একবার দু'ঘন্টার ক্লাস এবং তিন মাসের জন্য প্রতিদিন দুই ঘন্টার ক্লাসের মধ্যে পার্থক্য দুর্দান্ত। এই তিন সপ্তাহে, আপনি একসাথে 10 মিনিটের নাটক রাখতে পারেন। অন্যদিকে, তিন মাসের সাথে, আপনি সম্পূর্ণ উত্পাদন অর্জন করতে পারেন।
   • এই পদক্ষেপটি সকল শিক্ষকের জন্য বৈধ হতে পারে না। নিয়মিত স্কুলগুলি সাধারণত রাষ্ট্রীয় মানগুলি অনুসরণ করে যা বছরের মধ্যে coveredেকে রাখা দরকার এমন বিষয়গুলির রূপরেখা দেয়। শিক্ষার্থীরা প্রায়শই বছরের শেষে পরীক্ষা দেয়, তাই সমস্ত মান পূরণের চাপ অনেক বেশি।

5. 

   পছন্দসই ফলাফলগুলির একটি তালিকা তৈরি করুন। আপনি শিক্ষার্থীদের যে বিষয়বস্তু শিখাতে চান এবং কোর্সের শেষে তারা কী করতে সক্ষম হতে চান তা তালিকাভুক্ত করুন। পরবর্তীতে, শিক্ষার্থীদের যে দক্ষতা এবং জ্ঞান অর্জন করা হবে তার রূপরেখার স্পষ্ট লক্ষ্য রাখা গুরুত্বপূর্ণ হবে।এই ধরনের লক্ষ্য ব্যতীত, আপনি শিক্ষার্থীদের বা পাঠ্যক্রমের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করতে পারবেন না।
   • উদাহরণস্বরূপ, থিয়েটার রচনায় গ্রীষ্মের কোর্সে আপনি শিক্ষার্থীরা কীভাবে কোনও দৃশ্য লিখতে, চরিত্রগুলি বিকাশ করতে এবং একটি স্ক্রিপ্ট তৈরি করতে চান তা শিখতে পারেন।
   • ব্রাজিলের পাবলিক স্কুলে কর্মরত শিক্ষকদের সরকার কর্তৃক নির্ধারিত মানগুলি অনুসরণ করা দরকার। এগুলি জাতীয় প্রচলিত পাঠ্যক্রম বেসে বর্ণিত হয়েছে, যা স্কুল বছরের শেষের দিকে কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের কী শিখতে হবে তা ব্যাখ্যা করে।

6. 

   অনুপ্রেরণার জন্য বিদ্যমান জীবনবৃত্তান্তের পরামর্শ নিন। আপনার এলাকায় উন্নত করা হয়েছে যে জীবনবৃত্তান্ত জন্য ইন্টারনেট অনুসন্ধান করুন। আপনি যদি কোনও স্কুলে কাজ করছেন, অন্যান্য শিক্ষক এবং তাদের সমন্বয়কারী থেকে পূর্ববর্তী বছরগুলির সামগ্রীগুলি জিজ্ঞাসা করুন। আপনার নিজস্ব পাঠ্যক্রমের বিকাশের সুবিধার্থে কাজ করার একটি উদাহরণ থাকার সাথে।

পার্ট 2 এর 2: বিশদ পূরণ

1. 

   একটি মডেল তৈরি করুন। স্কুল পাঠ্যক্রমগুলি সাধারণত গ্রাফিকভাবে সংগঠিত হয় যাতে প্রতিটি উপাদানগুলির জন্য একটি স্থান থাকে। কিছু শিক্ষা প্রতিষ্ঠান শিক্ষিতদের ব্যক্তিগতকৃত মডেল ব্যবহার করতে বলে use আপনার কী প্রয়োজন হবে তা সন্ধান করুন। আপনি যদি কোনও মডেল না পান তবে ইন্টারনেটে একটি সন্ধান করুন বা আপনার নিজের তৈরি করুন। সুতরাং, আপনার জীবনবৃত্তান্ত সংগঠিত এবং উপস্থাপনযোগ্য হবে।

2. 

   পাঠ্যক্রমের মধ্যে ইউনিটগুলি চিহ্নিত করুন। ইউনিট বা থিমগুলি মূল বিষয় যা নথির আওতায় আসবে। আপনার তালিকাভুক্ত হওয়া বিষয়গুলি বা রাষ্ট্রীয় মানগুলিকে একীভূত বিভাগগুলিতে व्यवस्थित করুন যা যৌক্তিক অনুক্রম অনুসরণ করে। ইউনিট সাধারণত বড় ধারণা, যেমন প্রেম, গ্রহ বা সমীকরণ হিসাবে আবরণ করে। তাদের সংখ্যা পাঠ্যক্রম অনুসারে পরিবর্তিত হয় এবং তারা এক থেকে আট সপ্তাহের মধ্যে থাকতে পারে।
   • ইউনিটের শিরোনামে একটি শব্দ বা একটি ছোট বাক্য থাকতে পারে। চরিত্র বিকাশের একটি ইউনিট, উদাহরণস্বরূপ, "গভীর অক্ষর তৈরি করা" বলা যেতে পারে।

3. 

   উপযুক্ত শেখার অভিজ্ঞতা প্রস্তুত করুন। একবার আপনি ইউনিটগুলির একটি সেট সংগঠিত হয়ে গেলে, শিক্ষার্থীদের প্রতিটি বিষয় বুঝতে হবে এমন উপাদান, সামগ্রী এবং অভিজ্ঞতার ধরণ সম্পর্কে আপনি ভাবনা শুরু করতে পারেন। এটিতে পাঠ্যপুস্তকটি ব্যবহার করা, আপনি যে পাঠ্যগুলি উপস্থাপন করতে চান তা, প্রকল্পগুলি, আলোচনা এবং ভ্রমণের অন্তর্ভুক্ত।
   • আপনার শ্রোতাদের মনে রাখবেন। শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন উপায়ে দক্ষতা এবং জ্ঞান অর্জন করতে পারে। আপনার সাথে কাজ করা শ্রোতাদের জড়িত বই, মিডিয়া এবং ক্রিয়াকলাপগুলি বেছে নেওয়ার চেষ্টা করুন।

4. 

   প্রতিটি ইউনিটের জন্য প্রয়োজনীয় প্রশ্ন লিখুন। ব্লকগুলিতে দুটি থেকে চারটি সাধারণ প্রশ্ন প্রয়োজন যা প্রতিটিগুলির শেষে অনুসন্ধান করা উচিত। তারা শিক্ষার্থীদের গাইড করে যাতে তারা বিষয়ের সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ অংশগুলি বোঝে এবং প্রায়শই আরও বিস্তৃত হয়; তাদের সর্বদা এক শ্রেণিতে উত্তর দেওয়া যায় না।
   • উদাহরণস্বরূপ, ভগ্নাংশ সম্পর্কে ইউনিটের জন্য একটি প্রয়োজনীয় প্রশ্ন হতে পারে, "বিভাগ কেন সবসময় সংখ্যা কম করে না?" একটি চরিত্র বিকাশ ইউনিটের জন্য একটি প্রশ্ন হতে পারে, "কোনও ব্যক্তির সিদ্ধান্ত এবং ক্রিয়া কীভাবে তার বা তার ব্যক্তিত্বের দিকগুলি প্রকাশ করে?"

5. 

   প্রতিটি ইউনিটের জন্য শেখার উদ্দেশ্য তৈরি করুন। তারা হ'ল নির্দিষ্ট বিষয় যা শিক্ষার্থীরা প্রতিটি ব্লকের শেষে কীভাবে শিখবে এবং শিখবে। আপনি যখন পাঠের জন্য ধারণাগুলির একটি তালিকা নিয়ে এসেছিলেন তখন আপনি সেগুলি সম্পর্কে কিছুটা চিন্তা করেছিলেন তবে এখন আপনার আরও সুনির্দিষ্ট হওয়া দরকার: লক্ষ্যগুলি লেখার সময়, কিছু গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন মনে রাখবেন। রাষ্ট্র শিক্ষার্থীদের কী জানতে চায়? আমি কীভাবে তাদের এই বিষয়টি নিয়ে ভাবতে চাই? আমার শিক্ষার্থীরা কী করতে পারবে? জাতীয় বেস থেকে শিখার উদ্দেশ্যগুলি প্রায়শই বের করা সম্ভব হয়।
   • ওএএসসিডি ব্যবহার করুন ("শিক্ষার্থীরা সক্ষম হবে")। যদি আপনি ধারণাগুলি বাদ দিয়ে থাকেন তবে প্রতিটি লক্ষ্যটি শুরু করে দেখুন: "শিক্ষার্থীরা সক্ষম হতে পারবে .."। এই পদ্ধতিটি দক্ষতা এবং বিষয়বস্তুর জ্ঞান উভয়ের জন্যই সরবরাহ করে। উদাহরণস্বরূপ: "শিক্ষার্থীরা দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পেছনের কারণগুলির জন্য দুটি পৃষ্ঠার লিখিত বিশ্লেষণ সরবরাহ করতে সক্ষম হবে"। এর জন্য তাদের প্রয়োজনীয় তথ্য (দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের কারণগুলি) জেনে রাখা উচিত এবং সেই তথ্য (লিখিত বিশ্লেষণ) দিয়ে কিছু করা উচিত।

6. 

   মূল্যায়নের একটি পরিকল্পনা অন্তর্ভুক্ত করুন। শিক্ষার্থীদের তাদের পারফরম্যান্স মূল্যায়ন করা প্রয়োজন, তাই না? এইভাবে, তারা বিষয়বস্তু বুঝতে পেরেছেন কিনা তা জানতে সক্ষম হবেন এবং আপনি জানবেন যে আপনি গল্পটি পাশ করার ক্ষেত্রে সফল হয়েছেন কিনা। তদতিরিক্ত, মূল্যায়নগুলি আপনাকে জানাতে সহায়তা করবে আপনার পাঠ্যক্রমের পরিবর্তন করা দরকার কিনা। শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন করার বিভিন্ন উপায় রয়েছে এবং প্রতিটি ইউনিটে মূল্যায়ন উপস্থিত থাকতে হবে।
   • গঠনমূলক মূল্যায়ন ব্যবহার করুন। এগুলি প্রায়শই ছোট এবং আরও অনানুষ্ঠানিক হয় এবং শেখার প্রক্রিয়া সম্পর্কে প্রতিক্রিয়া জানায়। যদিও তারা সাধারণত দৈনিক পাঠ পরিকল্পনার অংশ হয় তবে এগুলি ইউনিটের বিবরণেও অন্তর্ভুক্ত হতে পারে। উদাহরণগুলির মধ্যে ডায়েরি, প্রশ্নাবলী, কোলাজ বা সংক্ষিপ্ত অনুচ্ছেদ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
   • যুক্ত মূল্যায়ন করুন। এগুলি একটি সম্পূর্ণ বিষয়ের শেষে দেওয়া হয় এবং এটি ইউনিট বা কোর্সের শেষের জন্য উপযুক্ত। উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে পরীক্ষা, উপস্থাপনা, কাগজপত্র এবং পোর্টফোলিওগুলি। এই মূল্যায়নগুলি নির্দিষ্ট বিশদে সম্বোধন করতে পারে, প্রয়োজনীয় প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে বা বিস্তৃত বিষয়ে আলোচনা করতে পারে।

অংশ 3 এর 3: এটি কাজ করে

1. 

   পাঠ্যক্রমের পরিকল্পনা করতে স্কুল পাঠ্যক্রমটি ব্যবহার করুন। পাঠ পরিকল্পনা সাধারণত পাঠ্যক্রম বিকাশ প্রক্রিয়া থেকে পৃথকভাবে করা হয়, কারণ যদিও অনেক শিক্ষক নিজের স্কুল পাঠ্যক্রম লেখেন, তবে সবসময় এটি হয় না। কখনও কখনও যে ব্যক্তি পাঠ্যক্রমটি লিখেছেন তিনি সেই ব্যক্তি নন যিনি এটি পড়ান। যে কোনও উপায়ে, পাঠ পরিকল্পনার গাইড করতে ডকুমেন্টে যা বর্ণিত হয়েছিল তা ব্যবহার করুন।
   • স্কুল পাঠ্যক্রম থেকে প্রয়োজনীয় তথ্য পাঠের পরিকল্পনায় স্থানান্তর করুন। ইউনিটের নাম, প্রয়োজনীয় প্রশ্নগুলি এবং আপনি পাঠের সময় কী উদ্দেশ্যে কাজ করবেন তা অন্তর্ভুক্ত করুন।
   • শ্রেণীর উদ্দেশ্যগুলি শিক্ষার্থীদের ইউনিটের উদ্দেশ্য অর্জনে নেতৃত্ব দিতে সক্ষম হতে হবে। এগুলি ইউনিটের মতোই, তবে তাদের অবশ্যই আরও সুনির্দিষ্ট হতে হবে। মনে রাখবেন শিক্ষার্থীদের অবশ্যই পাঠের শেষে লক্ষ্যটি পূরণ করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, "শিক্ষার্থীরা দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের চারটি কারণ ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হবে" কোনও শ্রেণিতে সম্বোধন করার পক্ষে যথেষ্ট নির্দিষ্ট।

2. 

   ক্লাস পড়ান এবং পর্যবেক্ষণ করুন। পাঠ্যক্রমটি বিকাশের পরে, এটি কার্যকর করুন। আপনি প্রকৃত শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সাথে চেষ্টা করার আগে এটি কাজ করছে কিনা তা আপনি জানতে পারবেন না। শিক্ষার্থীরা কীভাবে বিষয়গুলি, শিক্ষাদানের পদ্ধতি, মূল্যায়ন এবং পাঠগুলিতে প্রতিক্রিয়া জানায় সেদিকে মনোযোগ দিন।

3. 

   সংশোধন করুন। কোর্সের মাঝামাঝি সময়ে বা এটি শেষ হওয়ার পরে, শিক্ষার্থীদের উপাদানগুলির প্রতিক্রিয়াটি প্রতিফলিত করুন। কিছু স্কুল পাঠ্যক্রম পর্যালোচনা করতে বছর সময় নেয়, তবে এই পর্যালোচনাগুলি গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষত মান, প্রযুক্তি এবং শিক্ষার্থীরা সর্বদা পরিবর্তিত হয়।
   • পাঠ্যক্রম পর্যালোচনা করার সময় মূল প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন। শিক্ষার্থীরা কি তাদের শিক্ষার উদ্দেশ্য অর্জন করছে? তারা কি প্রয়োজনীয় প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম? তারা কি রাষ্ট্রীয় মান পূরণ করছে? আপনি কি ক্লাসের বাইরে শিখতে প্রস্তুত? অন্যথায়, বিষয়বস্তু, শিক্ষাদান শৈলী এবং ক্রম পুনর্বিবেচনা করুন।
   • আপনি পাঠ্যক্রমের যে কোনও দিক পর্যালোচনা করতে পারেন, তবে সবকিছুকে সারিবদ্ধ করা দরকার। মনে রাখবেন যে সাধারণ বিষয়ে সংশোধনগুলি অন্যান্য ক্ষেত্রে প্রতিফলিত হওয়া দরকার। উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি ইউনিটের বিষয় পরিবর্তন করেন তবে নতুন কী প্রশ্ন, নতুন উদ্দেশ্য এবং নতুন মূল্যায়ন লিখতে ভুলবেন না।